“什么是研究报告，”
“什么是挂科处理？”
“我们还是三年级，不学英语的！”
“那怎么办？写不写？”
“当然写啊，我好怕他回来收我们作业哦！”
“我觉得这个大哥哥特别帅，我想好好学习了，不想跟你们傻玩了！”
“说的好像谁想跟你傻玩似的！我也要好好学习，我也要像漂亮大哥哥那样，站在讲台上......”
唯一让人感觉欣慰的，可能就是这帮小朋友们的反应。
想好好学习了？！
那是不是之后的课堂纪律会有所改善？！
作为第二名的李思凡，怀揣着希望推开教室的门，结果，
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