洁西卡对新来的男爵养子很是惊讶，尽管测验出的141的超常智商，足够优秀，但也仅仅是优秀而已，在三个世纪前智商测试已经有多个标准，优秀之上还有卓越、天才、鲁道夫皇帝的头脑。
在能提升晶体智力（知识量）和流体智力（学习能力）的星图时代，智力被大幅度的开发，而且似乎永远没有尽头，如同爱因斯坦般的天才不再少数，令人匪夷所思的是：公元2千年前只出了一位爱因斯坦，又过了2千年岁月也只出了一位杨泰隆。
历史中不乏天才，但能一举改变时代的天才，凤毛麟角。
洁西卡惊讶在于小胖子的知识量远超同龄人，即便她在同样的时间内也很难交出如此完美的晶体智力测验，这似乎和他优秀的智力不大相符。
于是，她上课时，时常会将偏僻的问题让小胖子来答，他的回答依旧是那么一字不差的准确，似乎洁西卡面对的不是学生，而是一台智脑。
只要是老师都不可避免的偏爱聪明的学生，尤其在钟表镇，这里的学生多是矿厂子弟，身材发达的同时，智力却平庸，新人类所生的小孩也智力在优秀而已，甚至测验分数远远不及小胖子。
有偏爱，就有嫉妒。
在第一天的课堂上，以矿场主儿子巴顿为首的新人类小孩团体就视小胖子为眼中钉肉中刺。
“你是旧人类就罢了，是养子也就算了，长着张女孩般秀气的脸也忍了，美女老师独宠你一人，就是原罪了。”十二岁的巴顿愤愤不平，在课堂上就动员将新生拉入了被欺负对象的首位。
如他是继承爵位的儿子，他或许会忌惮三分，可一个养子，和奴隶有何区别？
小胖子聚精会神的听讲，其实每个座位的屏幕都提供课件，提供阶段教学（主要课程是数理化），以适合每个年级段学生的进度，不以年龄划分几年级是最先进的教育理念，而老师的角色更注重于引导和监督的角色。
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