“是这个！红珠凤蝶！”
“哇，它们两个长得好像哦！”
……
老师从后面笑吟吟地走来，“对咯，它们一个有毒一个无毒，这是贝茨式拟态的结果……害，我跟你们一群孩子说这么多干嘛。”
见孩子专注地在玻璃窗前讨论，他扣扣脑袋打算找口水喝。
“老师不许走，我还有问题！”
游然展开小手臂，横在老师面前……她不能放走老师，一定要趁梦结束前搞清楚这两种蝴蝶的区别！
老师看她眼睛亮闪闪地望着自己，也觉得很惊喜，“你问吧，我尽量回答。”
游然：“您刚才说的贝茨式，额……是什么东西？”
“这个啊……”老师蹲下身子，思考了一会儿怎么解释才能让小朋友听懂。
“那就拿我们两个来举例吧，”老师指了指自己，“我，一个老头子，长得丑还秃头，大灰狼不喜欢吃，”
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