目的很简单，古阳体校推出的这种新的教学模式已经取得了一定成效，还有人来微服私访过，发现古阳体校的学生效率是真的高。
既然如此，干脆就把“西山体育”的体校联盟当做试点地，如果真的有好的效果，直接抄作业搬到其他地方，岂不是更好？
于是乎，教育改革一直落后，试点更是永远轮不上的西山省，愣是在在这一轮当中大获全胜，成为了官方体育教育的试点地。
这套体系运用在普通中学合适不合适，张楚延并不清楚，如果普通中学也配备智能手表的话，在他看来不一定能起到很好的效果。
在体校有一点好处就是，学生们的生活不是只有学习或者只有体育训练，这两者在一定程度上是互补的，产生的疲劳可以相互抵消。
最重要的是智能手表不光可以用来发布任务、看培养计划，还有运动检测功能，对于体校学生来说这个功能是最实用的。
如果是普通中学，每天从早读开始一直到晚自习，学生都是在课桌前坐着学习，再配个智能手表……真的学的进去吗？
张楚延也读过书，知道坐在课桌前的生活有多枯燥乏味，晚自习的时候一次性最多学习一个小时，注意力就集中不起来了。
这种情况不是靠一块智能手表，靠一些任务和奖励就能解决的，因为那种大脑的疲惫感，真的就让人什么都不愿意想。
反观体校，学生们无论是学习还是训练，都不会一次性有那么长的时间，而是各种任务穿插着来，跟普通中学的区别很大。
更不会出现像普通中学生一样，学习到明明大脑很累，身体却一点也不累，好不容易熬到晚上却睡不着的情况。
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